Перспективалық жұмыс жоспары
2021-2022 оқу жылы
Психологиялық қызметтің мақсаты: Білім беру процесіне қатысушылардың тұлғалық және зияткерлік дамуы мен әл-ауқатына ықпал ету, өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі дамыту қабілетін қалыптастыру; тез дамып келе жатқан ақпараттық қоғамда оқушылардың қалыпты әлеуметтенуіне көмек көрсету; психологиялық қызмет негізінде әр оқушыға жеке-дара қолдау көрсету.
|
Айы |
Бағыты |
Түрі |
Контингент |
Әдіс-тәсілдері |
Жауаптылар |
|||
|
Жеке |
Топтық |
Білім алушылар |
Оқытушылар |
Ата-аналары |
|
|
||
|
Қыркүйек
|
Диагностика
|
|
+
|
1-класс
|
|
|
1.Керн Иерасек немесе Семаго 2.“Аңдар мектебі” немесе “Менің класым” жобалау тесттері |
Психолог Класс жетекші |
|
|
Консультация
|
+
|
|
+ 5-11 класстар
|
+
|
+
|
Кеңес беру (сұраныс бойынша) |
Психолог
|
|
Клиентке бағдарлану бағыты (К.Роджерс) (сұраныс бойынша) |
||||||||
|
|
Түзету-дамыту жұмыстары |
|
+ |
1-4 кластар 5 класс |
|
|
Сергіту жаттығулары |
Психолог |
|
Психологиялық акция «Із кесушілер» (2-апта) |
||||||||
|
|
Профилактика |
|
|
|
|
|
Отбасы күніне арналған тренинг ҚР (қыркүйек айының екінші сенбісі) |
Психолог |
|
|
Әлеуметтік –диспетчерлік бағыты |
|
|
|
|
|
|
Мобильді топ |
|
|
Ұйымдастыру -әдістемелік бағыты |
|
|
|
|
|
Сараптамалық жұмыстар қорытындысы |
Психолог |
|
|
|
|
|
|
Жобалық жұмыстар қорытындысы |
Психолог |
||
|
Қазан |
Диагностика |
|
+ |
5-класс
10-класс
6-7-8 класс
8-9-10-11 класс |
|
|
1. Мектептік мотивация әдістемесі (Н.Г.Лусканов) 2. Суреттік тест “Менің класым” немесе “Ағаш” тесті (Л.П.Пономаренко)
3. Мектептік мотивация әдістемесі (Н.Г.Лусканов)
Зорлық-зомбылық бойынша сауалнама
DASS сауалнамасы («Д» стресс, депрессия, мазасыздық) |
Психолог |
|
|
Консультация |
+ |
|
1-11 класс |
+ |
+ |
Кеңес беру (сұраныс бойынша) |
Психолог |
|
|
Түзету-дамыту жұмыстары |
|
|
|
|
|
Үлкен психологиялық ойын «Калейдоскоп» (4-апта)
Тимбилдинг/тренингтер |
|
|
|
Профилактика |
|
|
|
+
|
|
Психологиялық акция «Мереке» (1–апта) «Көңіл күй айнасы» жас мамандармен тренинг |
|
|
|
Әлеуметтік – диспечерлік бағыты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастыру -әдістемелік бағыты |
|
|
|
|
|
1.Сараптама жұмысы: Зерттеу нәтижелерін толтыру бланкісі |
Психолог |
|
|
|
|
|
|
Жобалау жұмысы |
Психолог |
||
|
Қараша |
Диагностика |
|
+
+ |
6-класс
5-6-7 класс
8-класс
Сұраныс бойынша |
|
|
Темперамент зерттеу (Айзенк)
Депрессия шкаласы (А.Т.Бека)
Мектептік ақыл-ой деңгейін анықтау тесті (ШТУР)
«Социометрия» әдістемесі |
Психолог Класс жетекші |
|
|
Консультация |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
Кеңес беру (сұраныс бойынша)
|
Психолог |
|
|
Түзету-дамыту бағыты |
|
+ |
1-4 кластар
5-11 кластар |
+ |
|
«Психомоториканы дамыту жұмыстары» |
Психолог |
|
Психологиялық акция «Құпия дос» (4 апта)
|
||||||||
|
|
Профилактика |
|
|
1-4 класс
5-8 класс |
|
+ |
Психологиялық акция (Бақыт) |
|
|
Ересектердің эмоционалды құзыреттілігін дамыту тренингі (2-апта)
«Сенім менің серігім» тренинг |
||||||||
|
|
Әлеуметтік -диспетчерлік бағыты |
|
|
|
|
|
|
Мобильді топ |
|
|
Ұйымдастыру -әдістемелік бағыты |
|
|
|
|
|
1.Сараптама жұмысы: Зерттеу нәтижелерін толтыру бланкісі |
Психолог |
|
|
|
|
|
|
Жобалау жұмысы |
Психолог |
||
|
Желтоқсан |
Диагностика |
|
|
9-10-11- класс
9-класс |
|
|
Спилберг әдістемесі
Кәсіби бағдар тесттері: 1. Климов әдістемесі 2. Голланд әдістемесі (психолог таңдауы бойынша) |
Психолог Класс жетекші |
|
|
Консультация |
+ |
|
+ 9-11 кл |
+ |
+ |
Кеңес беру (сұраныс бойынша)
Кәсіптік бағдар бойынша кеңестер
|
Психолог |
|
|
Түзету-дамыту бағыты |
|
+ |
1-4 кластар |
|
|
«Психомоториканы дамыту жұмыстары» |
Психолог |
|
|
Профилактика |
|
|
9-11 класс |
|
|
«АИТВ/ЖИТС-тен қорғану өз қолыңда» тренинг-сабақ |
|
|
|
Әлеуметтік-диспетчерлік бағыты |
|
|
|
|
|
|
Мобилді топ |
|
|
Ұйымдастыру -әдістемелік бағыты |
|
|
|
|
|
1.Сараптама жұмысы: Зерттеу нәтижелерін толтыру бланкісі |
Психолог |
|
|
|
|
|
|
Жобалау жұмысы |
Психолог
|
||
|
Қаңтар |
Диагностика |
|
|
10-класс
|
|
|
Мектептік ақыл-ой деңгейін анықтау тесті (ШТУР) |
Психолог |
|
|
Консультация |
+
+ |
|
+
+ |
+ |
+ |
Сұраныс бойынша кеңес беру
«Мен қандай қиындықтарды жеңе білемін» жеке кеңестер |
Психолог |
|
|
Түзету-дамыту жұмыстары |
|
|
1-4 класс
9-11 класс |
|
|
Қабылдау мен есте сақтау қабілетін дамытуға арналған жаттығулар. (Т.В.Артемьева) 1.«Тыңда және орында» 2. «Бұзылған телефон» 3. Ассоциация 4. «Корректуралық тапсырмалар» |
Психолог |
|
1. «Емтихан» іскерлік ойын |
||||||||
|
|
Профилактика |
|
|
5-8 класс
9-11 кл |
|
|
Психологиялық жобалық-ойын «Ұйқыдағы қала» (3-апта)
«Өмір сүру бақыты...» жоғарғы сынып оқушыларына бейнефильм көрсету |
|
|
|
Әлеуметтік-диспетчерлік бағыты |
|
|
|
|
|
|
Мобильді топ |
|
|
Ұйымдастыру -әдістемелік бағыты |
|
|
|
|
|
Жұмыстарды жобалау |
Психолог |
|
|
|
|
|
|
Проективті жұмыстар |
Психолог |
||
|
Ақпан |
Диагностика |
|
|
4-класс |
|
|
“Кактус” әдістемесі (Панфилова), /эмоц.сферасы, агрессия/ |
Психолог |
|
|
Консультация |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
Сұраныс бойынша кеңес беру |
Психолог |
|
|
Коррекциялық-дамытушылық |
|
|
1-4 класс |
|
|
(Т.В.Артемьева)
|
Психолог |
|
|
Профилактика |
|
+ |
7-11 кл
6 класс |
|
|
«Адам бойында бәрі да әдемі, сұлу болуға тиіс» қыздар отырысы
«Қарым-қатынас жарастығы» тимбелдинг әдісі |
ТІЖО, психолог |
|
|
Әлеуметтік-диспетчерлік бағыты |
|
|
|
|
|
|
Мобильді топ |
|
|
Ұйымдастыру -әдістемелік бағыты |
|
|
|
|
|
1.Сараптама жұмысы: Зерттеу нәтижелерін толтыру бланкісі |
|
|
|
|
|
|
|
Жобалау жұмысы |
|
||
|
Наурыз |
Диагностика |
|
|
8-9-10-11-класс |
|
|
Личко тесті (МПДО) |
Психолог |
|
|
Консультация |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
Сұраныс бойынша |
Психолог |
|
|
Түзету-дамыту жұмыстары |
|
|
1-4 класс |
|
|
1.«Сөйлемдерді құрастыру» ойыны 2. «Сәйкестендіру» ойыны |
|
|
|
Профилактика |
|
+ |
7-11 класс ер балалар
|
|
|
«Зиянды әдеттерден сақ бол!» тренинг
«Менің мүмкіндіктерім» (Сенімділікке бағытталған бейне баян Ник Вуйчич) |
|
|
|
Әлеуметтік-диспетчерлік бағыты |
|
|
|
|
|
|
Мобильді топ |
|
|
Ұйымдастыру -әдістемелік бағыты |
|
|
|
|
|
Эксперттік іс-әрекет |
Психолог |
|
|
|
|
|
|
Жобалық іс-әрекет |
Психолог |
||
|
Сәуір |
Диагностика |
|
|
4-класс
|
|
|
1. Біліктілікті зерттеу (Э.Ф.Замбацавичене әдістемесі) 2. Танымдық процестерді зерттеу (көріп және естіп есте сақтау, зейін, ойлау) |
Психолог |
|
|
Консультация |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
Сұраныс бойынша |
Психолог |
|
|
Түзету-дамыту жұмыстары |
|
|
1-4 класс |
|
|
Білім алушының эмоционалды жағдайын бақылауға арналған жаттығулар. (Т.В.Артемьева) 1.«Менің көңіл – күйім неге ұқсайды?» жаттығуы 2. «Айна» жаттығуы 3. «Кәсіпқой» жаттығуы 4. «Қағаздан жасалған қар» (агрессияны төмендетуге арналған жаттығулар) 5. «Болашақ чемпиондар» 6. «Апельсин» жаттығулары 7. «Түсіру!» жаттығуы 8. «Әртүрлі кейіпкерлер» жаттығуы |
Психолог |
|
|
Профилактика |
|
+ |
|
+ |
|
«Балалық шаққа саяхат» Мұғалімдерге арналған аутотренинг жаттығу |
|
|
|
Әлеуметтік-диспетчерлік бағыты |
|
|
|
|
|
|
Мобильді топ |
|
|
Ұйымдастыру -әдістемелік бағыты |
|
|
|
|
|
1.Сараптама жұмысы: Зерттеу нәтижелерін толтыру бланкісі |
Психолог |
|
|
|
|
|
|
|
|
Жобалау жұмысы |
Психолог |
|
Мамыр |
Диагностика |
|
+ |
11кл |
|
|
Бітіруші сыныптардың көңіл – күйін анықтау |
Психолог |
|
|
Консультация |
+ |
|
+ |
|
+ |
11 оқушыларына жеке кеңес (сұраныс бойынша) |
|
|
|
Түзету-дамыту жұмыстары |
|
|
5-8 класс |
|
|
Психологиялық акция «Пикник» (3-апта) |
|
|
|
Профилактика |
|
|
1-4 класс
11 кл |
|
|
«Отбасындағы психологиялық денсаулық, баланың үйлесімді дамуының негізі» ата-аналарға арналған дәріс
Емтиханға дайындық “Күйзеліске қалай қарсы тұруға болады?” |
Психолог |
|
|
Әлеуметтік-диспетчерлік бағыты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастыру -әдістемелік бағыты |
|
|
|
|
|
|
|
